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ミャンマーの初等教育は、半数以上の教科で教科書が10年以上改訂されておらず、授業や試験が暗記・知識編重であることが課題である。さらに、教師教育についても、教員に求められる資質等を踏まえた教員養成課程のカリキュラムになっていない。これらの課題に対し、パデコは初等教育の全教科、全学年（1～5年）について、新カリキュラムの作成と導入のため次の取り組みを行っている。 
(1)カリキュラム枠組みの開発、
(2)教科書・教師用指導書の開発、
(3)カリキュラムで想定した学力を的確に評価するためのアセスメントツールの開発、
(4)新カリキュラムの考え方を反映した教員養成課程の改善、現職教員の新カリキュラムに対する理解促進のための活動